第二十三章 不想十万次地问(四)
- 作者:小雨立阳
- 类型:耽美言情
- 更新:12-29 16:17:04
- 字数:6978
“你不用来了。”项玉却冷冷地说。
她小姨也会来。一方面,她关心自己的外甥女,一方面,这也是受了她姐的嘱托。冉也来过,尽管,她还沉浸在某种悲伤里。她要被退亲了。
她又不再是她了。
有一天,在学校的院子里,她还焦躁地冲着项修贤吼了一声,声音不大也不小。她面对着他,吼道:“你为什么不让我走!”
项玉却暗自庆幸。这也是她受伤以来最大的一个安慰。可她却不希望——老实说——她还——她还不太想见到她。
而项玉,首先是为了遵守诺言?
项玉,不是为了遵守诺言。
他们劝她时,她有时候会好好地听着,甚至会不由自主地点点头。有时候,她看起来是在听,思想却飞了。本来,她的注意力也不像之前那么集中了。
更像是,它差得又不是一点!
老实说,项玉也不是不信任她,不信任他们,她就是——依然张不开口。
看起来,冉仿佛都不知道项玉那天去过他家。
按着老师和家长的期望,项玉也能管得住自己。
现在,她却管不住自己了。她掌握不好船的方向了。她的船翻了。她在水底挣扎,甚至有过窒息的感觉。
她倒是学会了折腾,仿佛,不仅折腾了自己,还折腾了别人。就像是,她不折腾、折腾别人都对不起自己似得,尽管,这也肯定不是她的本意。
“我默默地喜欢他一下就够了。”
项玉是说过:“除非你跟冉姐分手——”
他是在遵守诺言,所以才想着法地把冉甩开了,还是怕娶了冉之后,项玉会变成他身边的定时炸弹?
项修贤还说过:“我有空就来学校看你。”
项修贤说:“即使你现在不愿意住校,等你将来读了高中,上了大学,不是一样得住校嘛。你得学着适应啊。”
项玉并没有告诉过他,自己不愿意住校,这是他猜的。她更没有告诉过他,这学校,她其实早就适应了。有时候,她仿佛又得了一种“懒病”,懒得解释。
她问项玉:“你咋啦?咋还不想在这待了。你前阵子不还待得好好的嘛。”
有那么一个瞬间,项玉的眼里噙着泪花,想勇敢地告诉她真相了。结果,她张了张嘴,还是没有发出声音。
“小玉。”
“你究竟什么时候才让我走!”这会儿,她的气息倒是显得挺足。
偌大的校园里,能让她肆无忌惮地这么吼的人,恐怕只有项修贤了。即便在这种情况下,她也清楚地知道,他是她爸,是世界上最
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能包容她的人。
唐老师也能包容她,尽管他跟她没有任何血缘关系。
“你究竟什么时候才让我走!”她带着哭腔又重复了一遍,声音却变小了。
这段时间,她也比之前爱哭了,很可能,莫名其妙地就哭了。
“小玉,你听我说——”
她在吼,他却想哄。大部分时间里,他用的都是相对柔和的方式。他只是偶尔训斥她几句。
他还轻轻地拉了一下她的胳膊。她却用力一甩,转身就走。
事后她又后悔了。
唐老师说过:“项玉,老师看得出来,你爸对你挺好的。好好对你爸,他也不容易。”
项玉其实自责过,只是没有表现出来而已。她也知道有些事情很不应该,她也知道爸妈很不容易,可她就是——她表现出来的,依然只是“叛逆”的样子。
纠结。
唐老师也问过她:“你家里是不是发生什么事了?”他问的是她家里,而不是她。
“没有啊。”她声音低沉地说。
即使他问的是她,而不是她家里,她的回答很可能也是这一句,因为她——还是说不出口啊。
唐老师也这样问过项修贤。项修贤也说没有。
是啊,他们家里能有什么事呢!
接下来的日子,项修贤也成为了唐老师办公室的常客。这两个教育工作者是在商量什么计策?他们能商量出什么结果呢?他们究竟怎么做才能对症下药?
项玉的心不再是敞开的而是封闭的。她也不再是一副乖乖女的形象。她的行为让人不再省心。或者,她是想通过这样的方式来引起别人的关注和关爱?果真如此的话,她的目的还真是达到了,不再是靠着全校第一的总成绩和副校长女儿的身份。
她要离校的事情,就连油小荷的班主任都知道了。油小荷是他重点关注的学生之一,这个学生找项玉的次数还越来越多,他能注意到项玉也很正常。
他还让油小荷好好地劝劝项玉。油小荷的妈妈闫凤英也不止一次地嘱咐过自己的女儿。即使他们不嘱咐,油小荷也会这么做。首先,这更是她自己的本能。
当油小荷找她时,她竟然产生过这样的想法:“这会占用小荷更多的学习时间。”基于这样的心理,俩人单独相处的时间若是久了点,项玉可能会说:“小荷,你快去做题吧。”这话若是没什么效果,她就换一种说法。她说:“我先去教室了,你也去吧。”哪怕,跟油小荷在一起能使她的心境获得片刻安宁,哪怕,她去了教室还是不在状态,还是会难受,还是学不进去。
她会在乎油小荷的时间,对于自己的时间却不在乎了?
若真是一点都不在乎,她也不会更加纠结了吧。
“嗯。今天我班主任又说了一句,说让我好好地劝劝你。”
“我知道了。”
油小荷的班主任在路上碰到项玉,也亲自劝过她。他说:“你怎么不愿意在这待了呀,这里多好啊。”
“是啊,这里挺好的;是我不好了。”这句话又来找项玉了。
这句话
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,她并没有在嘴上跟任何人说过。看起来,她什么都不愿意跟别人说了,她还真把自己给封闭起来了。
一开始,油小荷的班主任确实也会真心实意地挽留她,逐渐地,他就没这个念想了。不仅如此,他还劝油小荷跟她保持点距离。他怕油小荷受她影响,他怕油小荷跟她学“坏”。他开始觉得,项玉不是一个好孩子。
好孩子的标准究竟是什么?
他跟油小荷说过的话,油小荷都跟项玉说了。油小荷依然这样,什么话都会跟项玉说。项玉对她却有了保留。
油小荷不可能听他的。有一天,他就特意过来了,特意过来找项玉。他义正辞严地告诫项玉,别让油小荷总是来找她。他说:“你可以耽误自己,但请不要耽误别人,你已经这么大了,应该学会为自己的行为负责了。”
“他说的没错,是我错了。”项玉自责的情绪从未像现在这么深刻过。她甚至觉得,她要是再耽误小荷,那就是没尊严了。实际上,她早就有过失去部分尊严的感觉了。她也变得比之前敏感。
自始至终,他没再说一句挽留的话,他只是为了油小荷而来。看起来,他已经放弃项玉了。放弃项玉的还有其他人。
他可以放弃项玉,油小荷却不可以。他们可以放弃项玉,唐老师却不可以。不是不可以,是不想。
唐老师是项玉的班主任,对她亦充满了责任心。油小荷的班主任也是一位负责任的班主任,只不过,是他更想对油小荷负责任罢了。更想对自己班里的学生负责,在某些人看来,这才更符合常理吧。
其实,项玉什么都明白。她也会反思。她觉得,首先是自己太不听话了,一直不听话。可是,明白了又如何!
唐老师还说过:“看起来挺懂事的一个姑娘,怎么能这么不听话呢。大人都是为了你好,你要知道。”
“唐老师竟然觉得我懂事?”
以前,别人夸她懂事,她没有任何的质疑;现在,有人再夸她懂事,她却产生过疑惑。
她疑惑的更是那种事实的发生。目前,这种疑惑还始终缠绕着她,但她又不会跟别人说,只是让它在自己的心里发酵。
某种情绪在她的心底发酵,并体现在了行为上;与此同时,某种看法在某个人那里成形,且表现了出来。
“项玉是一个挺懂事的孩子。”有的老师可不是这么认为的。有个叫nn的女老师,不仅觉得她不懂事,还觉得她脑子有问题,是神经病。b市人口中的神经病或疯子,等同于医学上的精神病。医学上,神经病和精神病其实不是一回事。
这话传到项玉的耳朵里后,她的第一反应是:我不是神经病,我很清楚我自己。
有些精神病人意识不到自己有病,项玉是真没病。
“连神经病到底是怎么一回事都没搞清楚你就叫人家神经病,你神经病啊。”
此时,不知道会不会有相信项玉的人,想替她说这么一句。
反正,项玉她自己是不会这么说的。彼时的项玉,基于性格的原因,还不习惯于说出这种话来,即使这可以算作一种“回敬”。
(本章完)
.
仿佛,它就差了那么一点!而那一个点,突破它却是那么难?
这种情况下,有人觉得她想家了,有人觉得她依然没有适应私立学校这种封闭式管理的模式。有人觉得她学习上有了压力。有人劝她别想家。有人对她说:“熬过这一年就好了,等你考上了一中……”
“一开始还能适应,过了一段时间反倒又不适应了吧。”项玉,刚来的时候并不这样,即使他们有疑惑,或许也会这么想?
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