“老师，我没你想的那种病，我就是不快乐了。”

她没说，一方面也是懒得说。而且，她竟然会这么想：为什么，她以前不这么说你，现在开始说了。为什么，她不说别人，偏偏说你。说白了，这首先还不是跟你有关了。你要是好好地在学校里待着，你要是……

这才只是她面对的一方面。按说，她心理承受的压力也很大。

“这更像是你自找的吧。你不是爱从自身找原因嘛，那就找呗。结果，你找着找着，它（抑郁症）就找上你了吧。”如果，有人会恨铁不成钢地这样说——这样说，按说有不妥之处。

这也是某种形式的“有罪论”吧。在这种思想的主导下，项玉又不怪nn老师。要怪，她也是怪自己，怪自己那天跟他走了，而不是，怪自己没有去揭发他。

就这么简单的一句话，却带给了项玉不简单的感受。

她不是当事人，项玉才是当事人。

曾经被大家夸赞过无数次的姑娘，现在竟然被人这样说，老实说，项玉心里肯定有过不舒服、不好受的感觉。

项玉已经十六岁了，即使再天真，基本的观察能力和感知能力还是有的。

“你如果真觉得你的学生有病，你就去帮帮她啊，而不是像现在这样——首先——仿佛抱着一种看客的心理。你可以说你没有这个义务，也没有人强迫你这么做。但你即使不帮她，你也别用那样的语气那样说她呀，你也别用那样的眼神那样看她呀。这多膈应人啊。她要是真有‘病’，你这么做，就不怕加重她的‘病情’么；她要是真没‘病’，你这么说，她会不会反而有‘病’了呢，比如‘心病’。”当时，如果有人想对nn老师这么说，说不定，她会嫌你啰嗦呢。

她有时候也啰嗦，但有时候又很干脆，包括某种想法，比如这个：

通俗点讲，它是一种情绪病，是一种精神上的感冒发烧。它能使人心境低落。它更侧重于精神上的。严重点的，按说也需要治疗，需要吃药。

撇下严不严重的问题，在当年，项玉和她身边的人都没有过这方面的常识和意识，更别提什么吃药了。

项玉这种精神上的感冒发烧，也是由某种“病毒”引起的，就像是恶的毒瘤。

nn老师是对的。nn老师又是错的。非要拿“病”说事，项玉的问题更接近于抑郁症而不是别的。

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“我觉得她就是有病。”

“甚至，我连跟nn老师说一句‘老师，我没病’的勇气都没有。”

她想不开，也是因为那种事情的发生跟她既定的思维模式相冲突。那种思维只跟善良有关。可她却没有惩恶扬善。她只“惩罚”了自己，连带着让那些真正爱她，真正在乎她的人亦有过不痛快和痛苦的感觉。

基于这一点，她也否定过自己。她觉得自己简直就是一个怂货，当初有过的勇敢也只是一种假象。

替说“她”的人说话，有人肯定会觉得，她这不是善良，而是愚善。

她要是不这样，兴许，她还不这样（抑郁），可是，在伤害面前，她即使不这样，她是不是也会那样？

“也不是不让你从自身找原因，而是，不要凡事都归咎于自己。也不能凡事都归咎于别人。太极端，注定了容易出问题。”有人，或许还会这么说。

项玉也有好强的一面。按着她本来的性格，nn老师越这么看她，她就越想证明给她看，证明自己不仅没有问题，还这么优秀、这么争气。可是，就像之前说过的，她仿佛不再是“她”了。

她抑郁了。她也不知道那或许就是一种“症”，严重的，甚至会自杀，因为，他们对生活已彻底失去了希望。

有了抑郁的倾向或者已经得了抑郁症，即使项玉她自己意识到了，即使周围的人意识到了，有人，肯定也会不理解。

“啥，精神上感冒了？精神咋着还能感冒了？我看你这孩子八成真是感冒了吧；高烧，把脑子都给烧糊涂了吧。这有吃有喝的，还想咋地！”

与其说，这是一种愚昧的思想，莫如说，是他们没有过这方面的困扰。譬如马集镇的很多人，穷是穷了点，精神上却普遍地离抑郁症很远。

“如果，人活着只是为了吃吃喝喝，这样的人生还有什么意义呢！”无疑，项玉有高于吃喝的理想。

还有人说：“患抑郁症的人是有理想的人。”项玉当时的理想没有别的，她就想一觉醒来，所面对的世界是没有发生过那种事情的世界。

“这样该多好啊！”

接受不了既定的事实，也是她抑郁的根源吧。

不，根源应该不是她，而是“csx事件”本身，尽管，她是承载它的主体。她的家族没有抑郁史，它更像是csx事件引起的。

受到了创伤，却选择了一个人抗，若是扛不住了，又会出现怎样的情况？即使抗住了，也会很辛苦吧，还耽误学习。

项玉，是抗住了还是没抗住？

她倒是没有对未来失去希望，耳边有个声音仿佛在说：“坚持一下，再坚持一下，走过至暗的时刻，就能迎来黎明的曙光了。”

只是，这黎明的曙光呀，何时才能真正地到来？

项玉更不会觉得，周围的人都很冷漠，都不关心她，只是，她也有过不被人理解的感觉。

撇下理解不理解的问题，对于项玉来说，她也没跟人好好地交流过呀。人家想跟她交流，想跟她沟通，她却试图把自己包起来，封闭到一个“壳”里。

她或许觉得在那个“壳”里，没

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有人可以再伤害她，实际上，那个壳有时候更像是透明的。尽管伤害已成为了过去式，那个人好像还是站在壳外。

仿佛，他就那么看着她。

就像，他依然没有放过她。

伤害，又像是进行时。

抑郁，亦像抹不去的阴云。

真正的抑郁症患者，或许，即使你跟他交流，他还是会有不被人理解的感觉，那么，周围的人能因此就不跟他交流了吗？

他看起来不想跟你交流的时候，或许，恰恰更需要有人跟他交流。

八九不离十，还会有人这样猜：“是不是你小心眼？”

小心眼？年少时的项玉，在外人眼里真不像是小心眼的人。有人甚至说过，说她是一个心大的姑娘。她也不爱跟人计较，结果，却跟自己较上劲了。

就是这样，她不去找罪魁祸首的麻烦，却拿他（们）的罪孽“惩罚”起了自己。

这仿佛是一个颠倒的事件，注定了现世（个人世界）的混乱。

她置身于空旷的谷底，谷底没有阳光；她跳进了一个井里，如井底之蛙。这井，与其说是她自己跳进去的，莫如说，是被一种不好的力量推的。

她没有任何的防备。她一头栽了下去。她栽下去后，就被困在了那里。

从井底看到的天空很有限。那片天空恰恰被一种事实笼罩，被伤害的事实。

项玉不是没有过挣扎，只是，躺在井底的这只蛙，迟迟没能跳出来。她也没有求助于外界的力量。

她没勇气。她错过了一次又一次开口的机会。到最后，她反而有一种更难开口的感觉了。

其实，只要她想开口，任何时候都可以是机会。

那么，她也将错过在s中学继续学习的机会？

在s中学，项玉还是学不进去，还是要离校。他们还是不让她走。最后，她就换了一种说法。她说：“我想转回原来的学校。”

她也就是这么一说罢了。她何尝不知道：真正使她痛苦的压根就不是这学校。她何尝不知道：原来的学校其实没这里的氛围好。

这学校真挺好的，否则，项玉也不至于挣扎到现在了。在挣扎的过程中，有时候，她看似坚决，实则犹豫不决。

挣扎到现在，她反而更累了；挣扎到现在，她依然在井底扑腾着。

“肯定还是这里更好呀。”

“有人想来还来不了呢。”

“你得知道珍惜。”

……

劝说还在继续，项玉，也依然被“它”控制。

振作不起来，别人再怎么劝都没用；想振作，结果又被打回了原形。她也不知道为什么会这样。

她也不想这样。

她以前从不这样。

不想这样，也已经这样；不想这样，还是这样了。

长这么大，她也从未这么纠结过。纠结来纠结去，结果还是没有朝着好的方向发展。

她还是要离校。

她就要离校了。

（本章完）

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不过，即使她不怪nn老师，nn老师在她眼里，也像个有“刺”的人。另外，她觉得nn老师的师德和道德真不高尚。她倒是没有把她往“丑陋”的方向去想。

生而为人，谁都有情绪不好的时候，迟迟不好，很可能就是了吧。她的记忆，会反复地被那种既定的事实纠缠。她不开心。她不快乐。她甚至觉得累，觉得痛苦。它还影响到了她的学习和社交。

有人说，越是善良的人越容易得抑郁症。若真是这样，项玉还真能中标。

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