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正文_第52章遥望(十八)争权夺利

  • 作者:木言
  • 类型:短篇文学
  • 更新:07-01 07:53:31
  • 字数:4132

(本章完)

新的一年,每个人的心里都有新的希望,每个人的心里都有新的计划。人总是很奇怪,总是在一个新的时期会对自己抱有新的希望,但是往往又无法实现,于是在下一个时期,再抱有另外的新的希望。不过,只有那些不断努力的人,才能在自己不断的希望中取得进步。

但谷雨在新学期去参加的第一次社联会议,就憋了一肚子气。

新学期第一次社联工作会议,那个无论在多么冷的天气里都喜欢把袖子掳到胳膊肘的主席通知了两条决议:其一,社联将成立交际部,负责各个社团之间的交流,并且交际部成员有随同社团活动的义务;其二,各社团活动部部长也加入社联交际部。主席这样解释这两条决议:

北方的寒冷从冬月就开始了,一直要持续到第二年的三月。尤其是西北地区,这种冷不单单是低温,还有干燥的风交加着阴冷、寒冷、酷冷的刀刃般的内力横扫西北大漠,再掠过关中平原,最后裹着黄土高原的沙土继续向东北扫去。若是在大雪纷飞的日子,漫天的飞雪伴着呼啸的风扑卷而来,铺天盖地席卷一切,只要一夜,不分高楼还是土堡,无论山岭还是低坡,都披上了一层厚厚的银色。几天之后,雪停了,风也不是那么阴冷,阳光热情洋溢地烘烤着大地,想把这些雪融化,把人间重新温暖。可是,过不了多久,又是一阵大雪戒严的日子。经过这样几番轮回,几场较量,太阳终于把寒冷驱赶到遥远的角落。这片土地,重新焕发了生机!积雪像焕发了活力一般,涌动起来,透明起来,变成了水,在太阳的照射下还隐隐可见水面上蒸腾的热气。水受不了严冬的逼迫,静静地伏在山岭一个冬季,现在终于可以伸展腿脚,它们唱着欢快的歌向山间奔去。于是树儿也醒了,鸟儿也叫了,花儿也笑了。

一个人,一旦既拥有了权力又拥有了金钱,就很难做到自律。怪不得古代有政治家提倡国家公职人员低薪制,可是低薪也不妥,除非这些公职人员有极大的政治热情。所以他们又发明了高薪养廉,但是人对于钱财的欲望是无止境的,无论是高薪养廉还是低薪养廉,都还需要公职人员有较高的道德修养。看来,这权力和金钱的关系真的很难处理。谷雨想到这,突然觉得社团内部的这种分权结构是不错的,社长管理所谓的“行政”事务,秘书部负责经费开支。如果要把它放进行政体系中,国家机构也要分为行政和财政,而且由于国家机构的庞大,涉及金额的巨大,自然还需要一个强有力的监督机构,而且这种监督机构还必须跳出行政和财政之外,内部的自我监督总让人觉得猫腻,觉得很假。想了这么多没用的,现在最紧要的下一任社长的人选问题,可是在谷雨的脑子里还是一点眉目都没有。

谷雨做社长的后半学年是极为短暂的,五月份之后社团工作就结束了,而下一学年,谷雨必须为自己选择一个合适的接班人,也就是下一任的社长。学生社团这种组织,有些社团的社长是民主选举,有些社团的社长是上一任社长直接推荐,墨风文学社就属于后

者。去年的写作大赛,一等奖获得者就是活动部部长,谷雨本来很想让这个部长接替自己,为文学社担起重任,可是他突然意识到活动部部长即将成为社联交际部的人,也就是社联的人,如果这个人又成了一个社团的社长,那么以后的社团岂不完全为社联所控制?对,决不能让此人成为社长,而应该物色另外一个人选。选谁呢?秘书部长虽然文采不错,但她显然不可能成为社长,因为秘书部长一直主管社团资金,以后成为社长,可能会造成权钱不分的局面,至少存在一些风险。如果一个社长不仅拥有管理其他一切事务的权力,还拥有管理社团内部财务的权力,自然会有不堪设想的后果。谷雨就有这样的心得,他所有为文学社筹办活动的开支,都交由秘书部报销,如果一个社长也掌管着财务,那么他尽可以罗织名目为自己的消费报销了。

交际部成员负责各社团之间的交流,可以使各社团之间的联系更加紧密;交际部成员随同社团活动,直接为社团活动评分,有利于提高社联工作的透明度,为学年终的社团评优提供量化标准;而要求各社团活动部部长加入社联交际部,可以增进社联与社团之间的相互理解和对社团活动的支持。这两条决议,看起来都是为了社团活动考虑,可往细处分析就可以看出,社联其实是想控制社团。其一,所谓交际部成员有随同社团活动的义务,倒不如说是交际部成员有监督社团活动的权利,这无异于社联在每个社团都安插了一双眼睛;其二,所谓为了增进理解而要求的活动部部长加入社联交际部,实质上就是把社团内部的会员也卷进社联。社联正是通过这两个手段从上下两个方向增强对社团的控制,各社团的社长不会看不出社联的手段,谷雨也突然意识到社联和社团矛盾的根本原因,那就是权力的争夺。

下级很想排除一切干扰做几件实事,可是上级就是抓住权力不放;既然上级抓住权力,却又不能提供足够的资源支持。上下级之间矛盾重重,倒霉的就是那些迫切等待着解决问题的人。这种现象也可谓中国的一大特色。在大学内部,如果十余年的教育改革还是不能在教学质量上有所提高,还不能为国家提供高素质的人才,却又不能为学生的个人发展提供充裕的空间,譬如社联之类的学生组织都不能得到独立自主的发展,那么无疑,我们都会说,这是失败的教育。

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