“还有很多，等咱下次休息的时候再给你讲。”贝宁顿回答。

安琪尔可以直接把自己贝宁顿的记忆收回来，那样她就能回想起那些故事，但她还是觉得听自己讲故事比较有趣。

“我也是这样想得，好了，我们准备出发吧。”安琪尔自言自语道。

初中毕业，校长和班主任亲自来他家，劝父母让他上技校，说岛上有补贴，学费全免，每个月还补贴生活费。他们还告诉父母，咱所在的穷人区人很多，去上高中的话，由于岛上给咱们区的名额有限，分数线也高，班里前十名都不一定考得上大学，贵族区的分数线要比咱们省低几十分，用的卷子还不一样，是简单卷子，并且上技校出来，虽然干的都是带技术的累活，但是工资比大学生出来的工资还高，现在不是名校的博士出来也不过8000左右工资，上那么多年学还得花很多学费，上高中真不如上技校。他们听了，觉得说的有道理，他也同意去市里的技校上学了。

后来，家里又生了个弟弟，用种地得钱养两个孩子过于吃力了，父亲听乡亲们说进城市当农民工比种地赚钱多，也来了市里打工。

假期前，他听同学们相约放假玩岛上的局域网游戏。他则打算和父亲一起打工。每天凌晨4点多到劳务市场，那里是农民工自发聚集，形成的一块区域。这里密密麻麻的站着和他一样皮肤黝黑且粗糙的人，大家都举着一块小纸壳板，上面写的有瓦工、木匠、油漆工、刮腻子、修水管、空调打孔等等文字。等到有破旧的面包车开过来，大家就会像僵尸潮一样，蜂拥而上，把车围住。那是企业或工头过来招工的车，大家都会对着窗子里喊着自我推荐的话。由于大家都不懂城市的交通规则，经常直接站在马路中间，被偶尔路过得车辆一顿“滴滴”。凌晨车不多，按几下喇叭也能过去，造不成交通拥堵，交警也就没管过。

“假期前，城市里的同学都在讨论着假期一起出去玩儿，或者在家玩儿什么，他们也来邀请他一起玩儿，但他知道自己家里穷，没有钱出去玩，只好找个借口婉拒。他在假期找了个餐馆服务员的工作，晚上借住在市里的二姨家，早上6点起床，到店里工作，中午吃饭休息两小时，晚上十点下班，每天工作约13小时。在县里，他第一次见识了网吧，超市，公交车，怪物园，游乐园等等村里没有的东西，他见到了汽车，也惊讶于要看红绿灯走斑马线这种规则。

生活奢华的她，就算听到了这些故事也很难理解，她只是惊奇于竟然会有贫穷这种东西，感觉很新鲜。对她来说这只是个故事，她只觉得那是以前的事，现在哪会有这种东西呢。

“他后来的事我就记不清了，反正最后成了流浪者，好了，故事讲完了。”贝宁顿不太会讲故事，凭借回忆，有一搭没一搭的，勉强把故事讲完了。

“好可怜啊。嗯...有点意思，还有别的故事吗？”安琪尔问道。

他问父亲，咱为什么要这么辛苦的赚钱啊，父亲回答“当然是为了给你攒钱，以后养你的人工娃儿啊”他又问，那人工娃儿长大之后呢“当然是再让娃儿赚钱啊”。父亲回答得理所当然，但他愣了一会儿，意识到了，这个问题好像可以无限循环，没有答案。

一天晚上，他正在技校宿舍睡觉，便机响了，那是他花几百块多买的便携式电报机。来电显示是110，他疑惑于110给他打电话干嘛，怀疑是诈骗电话，就给他挂了。但过一会儿，110又打过来了，他只好接了。电话里说，他的父亲出了点事，现在警车在他们学校门口，接他过去看看。他坐上警车，里面开着空调，很暖。到了父亲的住址，他发现地上躺着一个人，上面盖着白布，他掀开白布，看到了父亲的脸。当时警察对他说什么，他都听不到了，他只是下意识得嗯嗯回应着。”

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