二四零

总要做一些没有尝试过的事情来看到自己的成长。

教育是狭隘的，尤其是当谈到它是为什么而服务时。

二四二

不妨做一种假设吧，看一下当下的大三，那就是不远处的我们。

其实除了这些，我们依旧可以可以在学习上获得自信。

学习并不是谁赋予你的权利，而是人的一种本能。

你会因为不断的学习而变得越来越自信，但绝不会因为不断的接受教育而感到越来越充实。

就像《我是特种兵》的剧本一样，一部好的作品不能只是讲述，还要能引起大家的共鸣。

中午点名的时候下起了小雨。

在以前的认知中，学习好就是考试分数高，排面靠前，刷题……

今天是我值日，但是这已经算不上一件事情了，因为即便是不打扫也看不出来，而且也没有人会再去追究这个事情。

因为长期以来养成的内务习惯会让我们自觉的去保持卫生区的整洁，而后者是附加的产物。

二二九

二三八

这些成为了一些学生挥之不去的梦魇，这种摧残式的教育也让这种反馈成为了刚需。

冰冻三尺非一日之寒，教育的弊端从来不是培养人，而是培养什么样的人。

过分的关注别人会给自己徒添许多烦恼，与其羡慕别人的生活，不如过好自己的当下。

人生亦然。

不论经历过多少黯淡的时光，终会有拨云见日的一天。

当下的我们正在慢慢的变成他们，有过之而无不及。

二四一

你还是和以前一样，没有什么大的长进。

吃饭总觉得吃不饱，有个钱就要给它花完，不管需不需要，都要去消费。

每天就是围绕吃饭，睡觉，廉价消费这些无聊的小事，你能有什么进步啊？

下午和德明站了16——18的岗，本来没打算吃饭的，但小金鱼还是给我带了些饼回来，感动。

二四三

我在想你的生活是什么样的？到底经历了怎样的颠沛流离，才让你变成今天这副模样的。

你的努力是不是也是异于常人？你能谈好一场恋爱吗？我会被从你的记忆中抹去吗？

这些我都想再要一个答案，只是我再也不能走近你的生活了。

那个时候我还不理解老师口中的交集是什么，现在我明白了。

就是两个人的发展方向和选择的道路，如果不一样的话，又怎么会有交集那？

二四四

如果做一件事情时有足够的时间和精力，自然要把它做好。

在你擅长的领域中，在你能力范围之内，一定要尽情的发挥自己的才能。

大早上的纠察兄弟就跑过来冲业绩了，真是敬业。

最后查到了团支书的宿舍，这还真不知道该写些什么了。

还是有那样一个想法，把自己的大学生活的经历给记录下来，这一本书，名字就叫《士官生日记》，然后鼓励大家去追逐梦想，不要停下脚步。

有一段时间没看见过队长了，自从那晚拉完防空警报，以静默方式带回营区之后。

长夜漫漫，总会有一丝光亮。

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