所以，即使我没有和同学们共享过太多的童年游戏，我并不觉得遗憾。因为我知道，我已经找到了属于我自己的方式，找到了属于我自己的幸福。我知道，这就是我，这就是真实的我。

一年级的生活为我带来了许多新奇的体验。那是我第一次离开家人的怀抱，独自面对陌生的环境和人群。我清晰地记得那个分班的日子，妈妈带着我和弟弟来到了学校。站在那个教室的门口，我凝视着教室里的黑板，那一刻我突然感到陌生又熟悉。那块黑板，像是一个未知的新世界，等待我去探索。

我选择了后三排的一个位置，坐在那张刻满铅笔孔洞的木制课桌上。每一个孔洞都像是在诉说着一个个小故事。那时的我虽然并不高大，却奇怪地坐在了后排。这让我产生了一种混乱的感觉，但也唤起了我对未知世界的好奇心。我开始质疑，开始探索，那一切都成为我成长的一部分，塑造了我勇于质疑，善于思考的性格。

这些经历，这些记忆，构成了我童年的画卷。那些水泥地板，那些铅笔孔洞，还有那些陌生而又熟悉的环境，都在默默地影响着我，帮助我成长，让我变得更加独立和坚强。

我刚满六岁的那个秋天，我踏进了小学的大门，也开始了城市生活的新篇章。妈妈为了方便我和弟弟上学，专门在学校附近租了一间三室一厅一阳台的小房子。那个房子虽然简陋，但对于我来说，它承载了我人生中许多重要的回忆。我能清楚地回忆起房子里那片水泥地板的触感，冰冷而硬朗。每次放学回家，姥姥——一位严格的退休教师，总是会坚决地让我和弟弟坐在地板上，一起做数学题，或者模仿汉字的笔画。我们的手指在水泥地板上滑过，每一道痕迹都仿佛在讲述着我们的童年故事。我必须承认，在那些日子里，我或许是我们兄弟俩中最偷懒的那个。

当然，我并不排斥与人交往，只是我更倾向于深度的、有意义的交流，而不是表面的、肤浅的互动。我喜欢与人分享我自己的想法，喜欢听人讲述他们的故事，喜欢从中寻找到我自己的影子，从而更好的认识我自己。

我喜欢那种独自一人的感觉，那种只有我和书本的时刻，那种只有我和我的思绪的瞬间。我喜欢看书，喜欢写作，喜欢思考。我喜欢独自在教室的角落，看着窗外的云卷云舒，感受那种无比宁静的时刻。我喜欢独自走在校园的小路上，感受那种只有我和风的对话，那种只有我和我的影子的陪伴。

在我独自的时刻里，我并不感到孤独，反而我感到无比的自由和舒适。因为我知道，独处并不等于孤独，独处只是一种选择，一种我选择去享受那种只有我自己的时刻，享受那种自由自在的感觉。

随着岁月的流转，我在小学里逐渐结识了一些同学。虽然我们每天并肩走过的走廊，坐在相同的课室，甚至可能在课间闲谈过几次，但我并没有和他们共享太多的童年游戏。

或许有些人会认为这是一种遗憾，但对于我来说，我并没有太多的遗憾感。因为我知道，每个人都有自己的生活方式，每个人都有自己的生活轨迹，有的人喜欢和别人一起分享快乐，有的人则喜欢独自享受那种宁静。我属于后者。

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