他用藏巧于拙这个成语，一来是暗讽张束，二来是想试探一下张束的文字功底。

没想到张束火力全开，话里话外都在嘲讽自己。

周围几个老师的脸上，也忍不住扬起幸灾乐祸的笑容。

丁嘉政和他们是同一个阶层的人。

而且每个成语都用得恰到好处。

如果张束说不出来，他可以亲口嘲讽张束。

张束如果说得出来，那等于亲口承认自己不自量力。

横竖都是他占了上风！

丁嘉政眼中释放出竞争的寒芒，语气不善道：“前面两句是李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤。”

“张先生可知道第三句是什么吗？”

“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”张束脸色平静。

“当真是藏巧于拙啊！”

张束淡淡一笑，反问道：“丁老师，我这人向来不喜欢锋芒毕露。”

“大千世界，人外有人，保不齐遇到一个行家。”

丁嘉政皱了皱鼻翼，讽刺道：“想不到张先生没上过大学，居然也知道日理万机的出处。”

“原来张先生知道啊！”丁嘉政自鸣得意地笑了起来。

他问《调张籍》第三句的意图很明显。

此言一出，丁嘉政脸色变得铁青。

“那就显得有些矫揉造作了。”

“丁老师，你说是不是呢？”

之前是挑衅，现在算是正式交战了。

想跟我比文字功底，真是不自量力！

此刻，他们都有一种智商碾压别人的优越感。

文字这个领域，他们怎么可能输给一个没上过大学的年轻人。

丁嘉政的做法，让夏念瑶皱起了眉头。

为人师表，居然心胸狭隘到用这种卑劣的手法，来戏弄别人。

以此彰显自己的所谓的专业水准。

实在是可悲可叹！

夏念瑶正想出声批评丁嘉政的时候，张束开口了：“丁老师这么博学多闻，不知道有没有听过一个故事。”

“从前有个学生去问他的老师，他自己和老师的区别在哪里。”

“老师想了想，找了一张纸，先在纸张的中间画了一个大圆圈，又在大圆圈中间画了一个小圆圈，小圆圈微微超出大圆圈的范围。”

“小圆圈相当于学生，大圆圈相当于老师。”

“老师指着大圆圈和小圆圈重合的部分，说这是两人都会的知识。”

“然后指了指小圆圈超出大圆圈的范围，说就算是学生也懂得一些老师不懂的知识。”

“最后他指着大圆圈没有和小圆圈重合的范围，问他的学生，这代表什么。”

“学生想都没想就说，这代表老师懂的东西比我多。”

“老师摇摇头，说了一句让学生叹为观止的话。”

“丁老师，你知道那位老师说了什么吗？”

在座的几个老师面面相觑，显然都被张束这个故事最后的悬念给吸引住了。

等了一会儿后，有个老师实在忍不住，便开口问道：“张先生，那老师到底说了什么？”

张束淡淡一笑，从容道：“那老师指了指大圆圈之外的部分……”

“说了一句话，我比你更接近无知！”

此言一出，在场的所有老师全都陷入了沉思。

他们在脑子里消化着这话的意思。

夏念瑶悟性过人，她是第一个展露笑颜的人。

显然，她已经理解了这句话的意思。

很快，在座的老师纷纷露出恍然大悟的神色。

可紧接着，他们的脸色都被羞愧所取代。

“张先生懂的成语不少啊，不知道你有没有读过韩愈的《调张籍》？”

“你如果像跳梁小丑一样班门弄斧，最后岂不是贻笑大方。”

“当然，我也不会刻意藏拙。”

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