他在后世的评价很两极分化吗?

开玩笑，再怎么分能比武则天更极端?

从当初在上下五千年上看到唐玄宗，她心里就始终梗着根刺，对这个一直没怎么看在眼里的侄儿就有了些注意，没想到刚刚又听李晓诗说起了“李隆基在和姑姑太平公主的斗争中取得了胜利”,心中滋味真的很难评。

现在她是在和李显一派一起，斗韦氏那个贪心不足的女人的。看样子应该是他们获胜了。也是，以她的能力，又有婉儿加入，获胜不是什么意外的事。

而且他有什么好分的，他对国家的治理还不好吗，大唐可是极度地繁荣，甚至比太宗时候都要好，这还有对他有意见的?

而且这个”多才多艺”还是排在”治理国家”之前的。这得这方面的能力有多出名，才会被后世的史书这样写啊!

看来，这个皇帝，这个唐玄宗……应该真的很多才多艺啊?中宗时期，太平公主眯了眯眼。

——李隆基，她的那个好侄儿。

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嗯……

一个皇帝……多才多艺?

“其实武则天虽然杀了很多人，对政敌很不留手，但她本质上还算是一个十分爱惜人才的统治者。”

李晓诗道，“我们现代小孩儿基本人人都会背的一首古诗——鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。它的作者骆宾王，就是武则天时期的人。骆宾王写得一手好文章，当时就曾经反抗武则天，为反抗武则天的队伍撰写檄文。”

”大家听起来是不是很熟悉?对呀，这和当时曹操跟陈琳是差不多的，武则天读了骆宾王写的骂她讨伐她的檄文后，不仅没有大怒，一气之下要求砍了骆宾王，还感慨不已，对骆宾王感到十分惋惜，又责怪宰相说：这么好的人才，却没有得到重用，都是你们的错呀!”

在乾隆不满的抗议和武则天疑惑的问号中，李晓诗很是淡定地把直播课堂推到了下一个part,一点也不拖沓地继续推流程。

从天幕出现至今，李晓诗说了这么多的历史了，上从炎黄中承两周下到秦汉，直到现在的隋唐，

这还是第一个被用“多才多艺”来定义的皇帝。

别以为他不知道，说完了他奶——咳、武则天，就该到开元盛世了，开元，那是他的年号，那是要说他的。

李隆基：?

什么两极分化。

那这些人是不是有点什么问题啊。

李晓诗没让他等太久，很快就说了下去：“本节课的最后一部分，开元盛世——之前咱们也说了，这个缔造开元盛世的人叫做李隆基，是李唐王朝的唐玄宗。”

但，最后怎么会是李隆基登基了呢?她和婉儿一起，都败给李隆基了吗?

原以为韦氏和她那个女儿就是最大的敌人了，没想到这个看起来不成气候的侄儿还有这份能力……开元盛世么?

……呵。

她倒要听听，这小子都做了什么。

看到太平公主的疑问，李晓诗顿了一下，她先是摇了摇头：“那些我放到一会儿再聊哦，咱们先把这节课的内容说一下，就剩下一小部分了，讲完之后咱们再来聊聊唐玄宗李隆基。”

太平公主从善如流地点点头，跟天幕说了句好的。

李晓诗继续道：“唐玄宗即位以后，因为中间政权的争夺，大唐的社会和统治层其实已经出现了很多的问题——但连课本都说他是个有能力的人，是因为他真的很有能力。”

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“至于唐玄宗的政绩政策措施等，我们依旧要从政治经济和文化几个方面来分析。”

李晓诗说：“政治上呢，朝堂上下不好好办事的人很多，唐玄宗就重新确立了一套考核官员的制度，并对此十分重视，凡是考核不合格的官员，就都会被立刻罢免，据说有一年是他亲自主持的对下级县令的考核，当年被撤职的县令就有四十五个之多；另外由于之前统治阶层的原因，唐朝买官卖官之风盛行，导致冗官非常多，唐玄宗就大刀阔斧地对那些冗官进行了裁撤，提高朝廷上官僚机构的办事效率，一时间唐朝的吏治清明了许多。”

“而经济上，唐玄宗早期和唐太宗一样，很重视农业的生产，大力发展农业，鼓励大家种地，并且他自己也亲自在皇宫里种地，还力主改进生产工具，更新发展水利，在全国范围内都推广起了水稻等，又改革税制——在此之上，唐玄宗还把军队制度进行了改革。”

听到军队改革，许多皇帝的耳朵噌地就竖了起来。

军队，这个东西可不好说啊，万一搞出岔子，那可就是要出大问题的——

这大家可就得好好听听了，看看这个据说把国家搞得比李世民的“贞观之治”还牛的唐玄宗是怎么改军队的。

“当时大唐一直用的都是府兵制度，就是传说中的兵农一体——有仗打的时候大家去打仗，天下太平了大家就回家去种田，这样的一个制度。唐玄宗做主把府兵制改成了募兵制，也就是花钱雇佣人来当士兵，和当官之类的是一样的，就是这些人专门来做士兵，有俸禄拿，有仗就打仗，没仗就演练，反正就一直在当兵。”

部分观众暗暗点头。

这样的一个改革，虽然是一定程度上加大了朝廷对军事上的投入和支出，但同时也增强了国家的军事实力。

平时都在种地的人临时拉起来去打仗能有多强的战斗力?那和平时一直在训练的军队当然是不能比的。

而且，对于那些不愿意当兵，想一心一意回家种地百姓来说，也是大好事。

相当于是彻底放还了一部分劳动力，为农民减轻了负担，也促进了农业和经济的发展。

是个好政策。

但..

李世民的眉心一直微微皱着。

不知道李隆基、他的这个曾孙，能不能拿捏好这柄剑。

李晓诗的讲课进度不受观众心思影响，有条不紊地继续着：“文化上，当时唐朝虽然关于皇位的争斗频繁，但都是止于内部的，和老百姓们是没多大关系的，没有对社会带来多大的动乱，百姓生活一直都相对稳定，所以文化经济等都还算平稳，唐玄宗即位后，大肆鼓励社会上对诗词歌赋的重视程度，把诗词列入了科举考试，很是注重文教，又编修了许多的文经典籍，社会上的诗词风气越发浓郁。”

“这也就是为什么我们现代小学生都知道的诗词书籍叫做‘唐诗三百首’了——唐诗宋词元曲，是很有名的中华文化载体。”

按照课本的知识点逻辑和安排，李晓诗简单列了列促进开元之治的这些政策，不是她厚此薄彼对李隆基少了口水和笔墨，是因为课本上提到开元盛世这个唐朝鼎盛时期的文字、也就一小段而已。

说完，她概括道：“唐玄宗在位的前期，政治统治稳定，社会经济繁荣，国库充盈丰厚，百姓生活安定祥和，唐王朝的国力日渐强大，达到了前所未有、空前鼎盛的时期。因为这段时间的年号是开元，所以又被叫做‘开元盛世’。

”忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室……公私仓禀俱丰实……”

”……九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失……”

“……百馀年间未灾变，叔孙礼乐萧何律……——诗圣杜甫的这几句诗，已经完完全全将开元时期的繁荣和昌盛展现在了我们面前。”

“一个小城就能有万户人家、公仓私仓都丰厚充实、天下道路太平没有拦路盗匪豺虎，连出远门都不用特地挑选良辰吉日、来往车辆络绎不绝，男耕女织各得其所、百余年间没有发生过重大的灾祸……——仅凭这些朴实无华的文字我们就能知道，那个时期，百姓们的生活何其安逸幸福。”

李晓诗感叹：“开元盛世，是唐王朝的巅峰时期、也是华夏封建王朝极度繁荣的一个时期。”开元年间。

李隆基听得很坦荡，没觉得这是什么彩虹屁，只觉得就是彻头彻尾的事实啊，他确实很牛啊，这的确都是他能做到的。

但，直到听完，他还是一头雾水。

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哪里就两极分化了?

……难道后世还有人能对着他这样的政绩说出一句不好来吗?那那些人是不是真的眼睛瞎了啊，张嘴就开始造谣。但李隆基不懂，不代表别人就不懂。

这回可不止秦皇汉武唐宗了，连武则天和太平公主都很是敏锐地捕捉到了其中几次出现的那两个关键字眼。

——“早期”。

不管是说李隆基的年号“开元”,还是评价李隆基的统治，李晓诗都强调了“早期”这两个字，这意味着什么?

有早期，那相对应的应该是“后期”、或者“晚期”。她是在暗指、这位唐玄宗，在后期就变得不一样了吗?

这就着实冤枉李晓诗了。

她哪想过那么多啊?之所以多次说到早期，也完全是因为课本上就是这么写的啊!

虽然通过搜资料，李晓诗知道了李隆基晚期曾让国家陷入大的混乱，导致了王朝混乱，天下动荡，但她还没学到那一课，也没有仔仔细细地去了解过安史之乱的相关消息啊——

就算因为“李唐皇室皇位更迭很内个”而特地去了解过李隆基是怎么登上皇位的、以及知道了一些他和太平公主还有上官婉儿之间的矛盾恩怨、还有一些原本就模模糊糊知道的唐玄宗和杨贵妃之间的爱恨纠葛，李晓诗对李隆基也依旧没有那么多的敌视情绪，最多就是有那么一点点的不太喜欢，觉得这个人太小心眼儿了一点，但还完全不至于在这儿就开始埋自己的不愉快进去。

所以，她现在对李隆基还是非常“中正”的，只是在讲完李隆基的提了一点搜资料时看到的内容。

“唐玄宗早年是明君，在他执政早期，唐朝达到顶峰；但他同样也是个昏君，在晚年的时候，他沉湎酒色、是非不分，听信奸臣谗言，元稹那首诗提到姚崇宋璟，就是在怀念这两位还在的时候，对唐玄宗的一些规劝。”

“所以，大家对唐玄宗李隆基的评价也都是非常两极分化的，以他的前后半生作为分界点。”

“李隆基，据说是一位无论是粉是黑，都希望他早死的皇帝。”

”公元712年，唐玄宗李隆基即位，改元开元，是为唐玄宗。”

李晓诗摊摊手：“所以，对于武则天、或者说，对于历史上任何一个人，大家都不应该先入为主以自己的片面了解去定义他们，要全面地看呀。”

说完这句，她基本没什么停顿，很自然地说起了下一句：“——接下来我们要说的这个部分，这个人，更是一个……嗯，评价很两极分化的人。”

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