少年说着说着，开始默默地流泪，随后泣不成声，最后哭的撕心裂肺，哭的连椅子也坐不住，跌倒在地……他想起来疼爱自己的父母，想起了和自己一同长大的兄弟姐妹，想起了亲人们瀕临离散和死亡的绝望与哭嚎。

少年的悲惨经历，都引起其他有着类似经历的少年的共鸣。

他给他们说霍去病、岳飞，给他们将汉人历史上第一个汉奸中行说，和眼前的汉奸刘整。

他让他们知道百姓的幸福源自那些英雄，百姓的苦难也少不了那些汉奸的助纣为虐。

他们情不自抑，和台上的少年一起痛哭。

在那些血淋淋的伤疤上，赵云告诉他们，人活的意义是什么，理想应该是什么，一个人的价值如何体现，社会应该是怎么样的。

赵云还从他们的遭遇，引申到华夏政权的兴盛、颓败和更迭，让他们知道这些都和他们的命运息息相关。

他给少年们讲，在这些朝代的变化中，那些可歌可泣的英雄，那些无耻卑鄙的败类。

古代少年的情感，更是纯真无邪。

他们经历过饥寒交迫，经历过亲人失散，目睹过父母兄弟的离世，见识过人性的丑陋和肮脏。

但是，那些对于他们而言，只是个经过了而已。

除了巡视“隐庄”的管理之外，他还在训练场上搭建了一个木台，站在上面，集体解答了少年们对“隐庄”课程的不解之处后，就开始教授社会经济政治学。

赵云把社会经济政治学，作为思想启蒙课程来教授。这门课是少年教习们无法教授的。

这一次，他在授课过程中，还添加了一个环节。

考虑到自己不会像上次在这里待太久，所以，他在和所有少年男女认识了之后，就开始履行山长大人的责任。

经过了就被深埋在记忆里，没有再去揭开那些伤疤。

可是那些伤疤，被赵云揭开了，揭的鲜血淋漓。

然而，某些事情一旦开了头，便受到情绪的影响，停不下来。

一开始，少年还比较抗拒。

可是，随着赵云的一步步诱导，他开始慢慢地挤牙膏一般被迫叙说。

最后，全场嚎哭一片。

哭声惊动了打杂的仆佣，吓跑了山林中的飞鸟。

所有的学生都是第一次听说这样的道理。

即便那十名老生，也只是去年听赵云说起一些，而没有将时代的变化和个人的命运，联系在一起。

看到那些稚嫩的面孔渐渐生动起来，无论是激动，还是悲愤，还是流泪，赵云想到了后世专门做军队思想工作的政工干部。

政工干部是干什么的？

就是帮助士兵解决生活和思想上的问题，协助部队开展军事工作。

这个时代需要政工干部吗？

需要！非常需要！

这个时代当兵，就是为了吃饭。

为了能吃上饭，被人在脸上刺字都无所谓，给谁当兵都可以。

如果没有了家人的牵绊，士兵倒戈哗变，也会时常发生。

甚至出现整个州府、整个建制的投敌。

如果有政工干部，让士兵们知道自己为什么要打仗，在为谁而打仗，打仗的目的性明确了，有了理想和信念。

这种理想和信念就转化成了无穷的力量，爆发出了旺盛的生命力，上升到大无畏的英雄主义和家国情怀。

其实，在这个时代，不乏有理想和信念的人，比如文天祥，比如陆秀夫以及在崖山一起凿船沉海的十万周国将士。

他们慷慨赴死，在史书上留下凄厉而悲壮的一笔。

但是，那些人都背负着国破家亡的血海深仇，也有着鲜明理想和信念。

以文天祥和陆秀夫为代表的文臣，有着儒家“为生民立命，为万世开太平”的治世理想。

以李庭芝和张世杰为代表的将士，有着坚贞的忠君思想和守土有责的军人责任感。

可是，眼前的这些少年却没有什么也没有。

他们的目中只有对未来的茫然彷徨。

他们的眼神里没有对命运不公的仇恨。

他们如同被人虐待的小狗，只知道忍受，偶然目露凶光也是求生本能的短暂反应。

他们还没有形成一种自觉意识，无论是对世界，还是对自己，抑或是对未来。他们需要引导，他们需要认识到自己苦难的根源。

他们需要用仇恨树立起人生的目标。

少年们都是十六七岁年纪，目睹蒙古人的残忍，目睹亲人的离世，对蒙古人的仇恨，需要从以前的懵懂，进入到自觉自发的阶段。

赵云要为少年们确立三观，让他们明确自己的使命、作为和理想。

“有一个新世道，在那里，没有人可以随意打骂你们，没有人可以任意欺凌你们，没有可以肆意奴役你们……”

“有一个新世道，在那里，每个人都有可耕种的田地，每个人都能吃饱穿暖，每个人都有机会读书识字……”

“有一个新世道，在那里，每个人都能做自己喜欢的事情，每个人都和自己喜欢的人在一起，每个人都是平等的……”

“这个新世道，现在还没有！”

“但是，我会带着你们去打造！”

“你们需要掌握在这里学习到的所有学问。这些学问将保护好你们的生命，将塑造你们的价值，将让你们获得掌握自己的命运！”

赵云的思想工作很成功。

这种在后世用烂大街的手法，在这个时代有强大的威力。它成功地在少年们的心中，埋下了人生理想的种子。

听了赵云的课，少年们如同获得了新生。

他们的眼中不再漠然，而是充满了仇恨，也充满了希望。

他们对学习的态度不再是被动的，而是积极主动起来。

他们的列队行军，不再刻板僵死，而是铿锵有力，虎虎生威。

为了培养少年男女们的凝聚力和团队意识，在紧张的学习之余，赵云带着他们一起做户外拓展训练。

以此，磨练了他们的意志，发挥他们的潜能，增进了彼此间的沟通，提高他们的集体向心力。

都是没有父母的孩子，都有着相似的悲惨命运。

少年男女们相处十分自然和谐。男孩们在运动受伤之后，有女孩给他们敷药包扎，女孩们提不动东西，男孩们会主动帮忙。

赵云耐心地听完少年的哭诉，等待他们和台下的情绪稍稍稳定后，跟他们说他们悲惨遭遇的根源，关于土地，关于赋税，关于读书，关于社会阶层，关于外族入侵……古人的情感是单纯的。

赵云让一名少年出列，和自己面对面坐在讲台上。

在所有少年们的注视下，赵云让少年说一说父母，说一说兄弟姊妹，说一说他是如何跌跌撞撞来到南方，被卖到人牙子手中。

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