胡老师若有所思，“这个名字很耳熟。”

我站了起来，“宋媛本来是我们班的，后来想要学文科才转走了。”

胡老师听到这话后，点点头，“原来这就是宋媛呀。”她的视线看向了宋媛，然后转身走上讲台中央，“我听其他老师说宋媛本来是你们班语文成绩最好的，是吗？”

“宋媛同学，请上来吧和同学们分享一下你的学习方法。”

宋媛不情愿地拖着极其缓慢的脚步走上了讲台，上了讲台后，她十分的紧张，不知道自己的双手如何放，沉默了稍许，终于张口：

“其实学习语文，没有什么方法，就是多看书，积累一些知识。”然后她就没有说话了。

还算是简单，接着填下面的空，还好都是自己记得了的，都填写好了，最后还是回到了第一句，我却怎么都想不起来，我看了看我旁边，宋媛早就回到了座位，她写在黑板上另一边的粉笔字，我在黑板的另一边怎么都看不清。

我正准备放弃的时候，我听到了一道声音，“偭规矩而改错”，可是第一字我却听不清，我转头看向声源，乔宇峰张大嘴巴一个字一个字地说“偭——规——矩——而——改——错。”

我看胡老师还在后面巡回，小声地问，“第一个字怎么写？”

我略显尴尬地别开了眼，深呼吸了几口气，接着看下面的空，第二句是摘自《滕王阁序》，填写“烟光凝而暮山紫”的上一句，我思考了片刻，执粉笔，缓缓地在黑板上书写：“潦水尽而寒潭清”。

胡老师站在一旁，本来的一脸浅笑也挂不住了，“没了吗？这就说完了？多分享一些，帮助一下你以前的同学。”

宋媛垂下眼睑，小声地说：“语文这门课本来就是积累知识的课，只要有兴趣，都是可以学好的。”

我与宋媛面面相觑的时候，安亚就直接开口说道：“宋媛不是我们班的，她高二文科班的。”

但是我和宋媛的字迹对比，却让胡老师皱起眉头来：“高考的时候，语文是有卷面分的，你们写字不能太过潦草，要知道如果你们答对了，批卷子的老师却看不清你们的字判你们错误，这多可惜呀。”

“你们可以看看这位同学的字，端端正正的，你们也要好好练字。”胡老师停了一下，问道，“这个同学的名字叫什么？我怎么感觉我没有见过？”

大部分同学都点了点头。

“那么我们可以让宋媛同学和大家分享一下学习语文的方法。”

宋媛缓缓地站了起来，一脸不可置信，如今的情况让宋媛措手不及，她也没有想到自己就是来蹭个课，怎么把自己给赔上了？

乔宇峰压低声音，“单人旁摆个面条的面。”在乔宇峰的提示下我终于完成了默写。

十分钟到了，胡老师站到讲台上，带着同学们又过了一遍诗句词。值得庆幸的是我和宋媛都全对，这样就免得胡老师的唠叨了。

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